Uitzending

Thuiszitters (2)

Zembla

7-12-2016

| 2536 x bekeken | 1 reacties

Zembla onderzoekt opnieuw het dossier thuiszitters. 'Ieder kind dat thuis zit en geen onderwijs krijgt, is er ��n te veel. 'Dat zei staatssecretaris Dekker van Onderwijs in Zembla, anderhalf jaar geleden. Hij verklaarde de oorlog aan de inmiddels tienduizend kinderen die niet naar school gaan. Wat heeft de staatssecretaris tot nu toe bereikt? Er is een thuiszitterspact met schoolbesturen en gemeenten: elke thuiszitter moet een passende onderwijsplek krijgen. Oud-kinderombudsman Marc Dullaert toert door het land om de boel aan te jagen. Maar ondertussen stijgt al vijf jaar achtereen het aantal kinderen dat door een lichamelijke of psychische beperking niet meer naar school gaat. Ze worden niet leerbaar genoemd en het zijn er al vijfduizend. Hoe kan dat? Zembla onderzoekt opnieuw het dossier thuiszitters.

Deze uitzending van het programma Zembla met de titel Thuiszitters (2) werd uitgezonden op woensdag 7 december door de VARA en de NTR.

Uitzending gemist?NTR BNNVARA NPO 2 gemist?

deel

deel

Reacties op deze uitzending

blikker78780 9-12-2016 16:19
Ik vraag me af, of het probleem ligt bij de reguliere scholen die (hoogbegaafde) autistische leerlingen niet willen accepteren. Juist in het reguliere onderwijs, zie ik het vaak mis gaan.
Kinderen met ASS, die afzakken naar een lagere vorm van onderwijs. Of die inderdaad 'thuiszitters' worden. (zolderjongens en zoldermeisjes)

Volgens mij hebben veel scholen niet de expertise in huis om deze kinderen goed te begeleiden. Mijn zoon kwam vanuit het speciale basisonderwijs. Hij werd zonder discussie geaccepteerd door een reguliere school in onze stad. Wij als ouders hadden wel onze twijfels. Maar er was geen school voor voortgezet speciaal onderwijs op havo/vwo niveau in de buurt.
Het bleek inderdaad dat deze reguliere school niet in staat was onze zoon goed te begeleiden. In atheneum drie is hij helaas afgehaakt. Totaal gefrustreerd. De omgang met kinderen met autisme is niet iets dat je even snel via een bijscholingscursus kunt leren. Het onderwijspersoneel was vaak verbijsterd over mijn zoon zijn 'eigenaardige' gedrag. Wij als ouders stonden vaak al voor onoverkomelijke problemen. Hoe kun je leraren, met overvolle klassen en gigantische werkdruk, nu opzadelen met zo'n onmogelijke taak?

Er zijn vast scholen die het serieus willen proberen. En er zijn kinderen die met deze geboden begeleiding geholpen zijn. Maar dat geldt lang niet voor iedereen. De problemen komen niet alleen door onkunde van de leraren. Door o.a. fusering zijn veel scholen geworden tot chaotische plaatsen, waar autisten flink de weg kwijt kunnen raken. (ook geestelijk)

Het rugzakje van mijn zoon werd besteed aan allerlei onnuttige zaken.
En ambulante begeleiding, vergaderingen, gesprekken, kortom veel oeverloos gebabbel leidden tot niets. Ik heb vernomen dat er scholen waren die concreet iets wilden doen, door het starten van een autiklas. Dit werd verboden. Wat een misser.

Het gaat me aan het hart, het verhaal van Koen uit Brabant. Ik denk dat we scholen als Kikidio toe moeten juichen. Deze school is gericht op de leerbehoeften van (hoog)begaafde aspergerleerlingen en kinderen met concentratieproblemen. Laat het geld alsjeblieft gaan naar scholen die concreet iets voor onze kinderen doen.
Mijn zoon reist nu 160 km per dag met trein en bus. Hij heeft hierdoor al veel leerachterstand opgelopen. Landelijk, zijn er veel te weinig scholen voor voortgezet speciaal onderwijs op havo en vwo niveau.